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亚美官网app:叶翠仙:以立德树人之心 育德才兼备学子

来源:亚美官网app发布时间:2021-11-18作者:校报记者团 2019级广告学专业 钱楚怡 2019级园艺专业(中加) 顾昊喆/文创建部门:亚美官网app

人物简介:叶翠仙,亚美官网app艺术学院园林学院(合署)副教授,硕士生导师,学院实验中心主任,校教学督导组成员。曾获校“教学名师”“领军教学人才”“教学贡献奖”“师德标兵”“教书育人楷模”“优秀教师”等荣誉称号。

不忘初心  潜心教学

“教学是教师的第一要务。作为高校教师,首先要爱教学、爱课堂、爱学生,爱自己的专业。” 这是叶翠仙对教育的感悟和理解。

叶翠仙从不落下学院组织的每一次政治理论学习,认为教师应认真学习党和国家方针政策, 学习习近平总书记关于教育的重要论述;学习之余,叶翠仙也会同教研组的老师就如何更好的把思政课程融入专业课程教学、加强学风建设等问题进行探讨。

“我们会根据学科特点采用启发式、案例式和互动式的教学方式来引导学生学习和思考,尽量做到因材施教”,叶翠仙说道。在产品设计专业的课程实践环节,她通过与学生一对一的交流探讨,引导学生的创新思维,激发学生创作灵感;除了启发学生外,叶翠仙也会根据学生的学习能力,制定不同的学习策略,例如对学有余力的学生提出更高的要求,给他们推荐更多的阅读文献和资讯网站,鼓励学生主动学习、不断积累,并积极参加创新创业项目和学科竞赛。叶翠仙始终将“顺木之天,以致其性”的道理运用在教书育人上,立志做好党和人民满意的好老师。在叶翠仙看来,教学过程中最重要的是与学生的互动交流。在课堂上,她尽可能多地以启发式教学,引导学生思考、讨论、交流。“这样不仅可以加深学生对问题的理解,也能更好地了解学生对课程内容的掌握情况,以更新教学方式、方法,提高教学效果。”叶翠仙如是说。  

课堂互动

不仅如此,课后叶翠仙也会积极和学生互动,给予学生充分的鼓励和帮助。与学生线上交流时,她用的最多的是“点赞、奋斗、加油”之类正能量的语言和表情,不断提高学生的自信心,给予学生坚持不懈的动力。“每次在社交平台和老师交流时,她总是耐心地解答我们的困惑,给予有效的建议和帮助。”2018级产品设计专业的黄昕说道。

科研育人 教研相长

从教三十年,叶翠仙老师深信“科研育人、科教相长”的教育理念,在繁重的教学工作之余,仍致力于教学改革研究和带领学生开展科研活动。叶翠仙编著了《家具与室内设计制图及识图》、《家具设计:制图.结构及形式》专业教材2部,《家具设计》数字教材1部;主持的省级和校级教改项目8项;负责的主讲课程“家具设计”和“家具结构设计”分别获得了省级一流线上课程和一流线上线下混合课程认定。叶翠仙尤其注重学生科研兴趣的培养,从2013年起负责校级大学生科研训练基地(艺术设计实训室)以来,为了有效开展课题研究,组建了大学生的科研团队、竞赛团队,积极指导学生申报大学生创新创业项目12项,其中国家级2项,省级4项,引导学生在健康空间设计、环保材料研究、竹木产品研发,地域文化传播与传承、智能家居产品等方面开展研究。叶翠仙负责的“艺术设计实训室”获2017年度校内大学生科研训练“品牌基地”称号;负责的“协同创新背景下,设计专业“五位一体”实践体系的构建团队”2021年获得亚美官网app“科研育人突出业绩”“二等奖”。近5年指导产品设计学生开展科研与学科竞赛活动,屡获佳绩,获奖200多项,实现了科研育人与科研活动、学科竞赛与课程考核评价相结合的“科教相长”,有效提高了艺术设计人才的培养质量。 

实践教学

严于律已 立德树人

“教师要培养德才兼备的有用人才,要在增强综合素质上下功夫,促进人的全面发展。”在谈及如何扎实做好教育工作的“九个要求”时,叶翠仙回答道:“育人先育德,育德先育魂”,“师者,人之模范也,大学生在学校接触最多的长辈就是专业老师,老师对待教学、科研、学生的态度反映了老师的为人处事方式,其一言一行对学生的影响很大”。叶翠仙老师一直以“四有好老师”严格要求自己,努力做学生的“四个引路人”,她信奉“学高为师,身正为范”,自己先修身立德,才能去感化学生。她在专业课程教学中注重培养学生创新思维和专业技能的同时,会有意识加强学生的品格锤炼,引导学生培养职业责任感和家国情怀。

叶翠仙尊重学生的差异性,通过严谨的教学与不断创新的教学方式培养学生的德智体美劳全面发展。从教室到实验室,从课程作业的严要求、高标准到实验室的工具整理、材料放置、卫生清洁,都体现着叶翠仙对学生“智”与“劳”多方面培养的重视。课程作业以“项目式”方案设计替**试,引导学生在方案设计中要关注弱势群体、健康居住空间、生态环境等社会问题,在作业与学科竞赛项目的执行中,她便会通过不断指导学生交流改进,为学生树立精益求精的工匠精神。叶翠仙常常加班加点帮助学生完善比赛项目,不论是总体的布局构建,还是每个标点符号、段落间距,她都要细心指导,将每一个项目做到尽善尽美、善始善终。“我们在每一个教学环节中,注重培养的能力和技能都不一样,通过多样化的教学方式可以更全面地培养学生的德智体美劳。”叶翠仙如是说。

“作为老师,应该常怀一份母爱之情对待、欣赏每一位学生;学生的积极状态和进步是对自己工作的最好肯定和鼓励”,叶翠仙感概道:“在坚定理想信念上下功夫非常重要,教育就是点亮心灵、完善人格,让学生越来越优秀。”她也时常引导学生保持**、努力与阳光。叶翠仙还兼任了2011级、2018级产品设计专业的班主任。工作期间,她针对学生的个性特征和心理特点,注重与学生的沟通交流,擅长“动之以情,晓之以理”循序渐进的教育方法,做好学生的思想工作。2017级产品设计专业的林慧回忆道:“叶老师告诉我设计不是一蹴而就的,灵感也不是马上就能得到的,需要不断的积累和反思,后来每次设计遇到困难的时候,我就会想起叶老师教我的方法和开导我的话,特别感谢叶老师。”叶翠仙信任学生,尊重学生,给予学生发挥特长与创新的平台,充分调动学生的主观能动性与创造性,增强学生的自信心,同时以此帮助学生树立坚定的理想信念。 

师生交流

立德树人,是新时代高校思想政治工作创新发展的中心环节,是高校思想政治工作的本质要求和价值诉求,是当代高等教育的生命和灵魂。叶翠仙表示,未来的教学道路上,会深刻理解并践行教育工作的根本任务,不断创新教育、教学方式,培养能担当民族复兴大任的时代新人。

 


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